Educación especial

Señor Director:

Actualmente los niños que necesitan educación especial están inmersos en la educación regular. Muchos de ellos no reciben la debida atención porque reciben la etiqueta de lentos, flojos, agresivos, rebeldes, que no escucha las órdenes, etc.

Estos estudiantes no reciben la debida atención en clases, a pesar de la intención de los docentes de ayudarlos. Estos niños necesitan primero diagnósticos de neurólogos, psicólogos, pedagogos, psicomotricistas, etc. El trabajo debe realizarlo el equipo y no sólo el docente, que a veces es llamado por los padres de familia como mal profesor.

Es esperanzador saber que las autoridades de educación presentaron propuestas de guías educativas para las familias y comunidad, así como pautas de detección temprana para ayudarlos y acompañarlos en los procesos de socialización. Se espera que las propuestas sean difundidas para consolidar la educación inclusiva tan mencionada dentro del modelo sociocomunitario productivo que promueven la Constitución Política y la ley Avelino Siñani – Elizardo Pérez.

Prof. Govina Rodríguez G.

C.I. 2464883 L.P.