Jóvenes retratan problemas de la sociedad en tiempo de democracia

Las obras de los jóvenes que participaron del concurso “Construyendo una cultura de paz” son exhibidas en la plaza del Bicentenario y podrán ser apreciadas hasta hoy. Las propuestas creativas de los estudiantes de tercero a sexto de secundaria, de El Alto y La Paz, expresan los conflictos de la sociedad, pese al proceso democrático que se vive en el país.

Gabriela Calisaya, quien presta servicios en la ONG Capacitación y Derechos Ciudadanos (CDC), dijo que “el objetivo de esta actividad es poner a consideración de la población los trabajos que son parte de un concurso que lo hemos denominado “Construyendo una cultura de paz” y los estamos mostrando como la conclusión del concurso”.

Luz Calderón, también funcionaria de CDC, sostiene que este concurso fue lanzado a propósito de los 30 años de democracia que fue celebrado el 10 de octubre en el país. El objetivo era que los estudiantes de La Paz y El Alto puedan expresarse creativamente. Los cuadros que conforman la muestra están reproducidos en una superficie uniforme, los trabajos originales fueron presentados en cartulina, en papel e incluso en plastoformo, dependiendo de la creatividad de cada estudiante.

Calderón manifestó que cada obra tiene dos caras. En una de ellas, se puede ver cómo el estudiante ve un conflicto o varios conflictos que sucedieron en el país y en la otra cara, se puede apreciar una frase alusiva al diálogo y a la paz, como una respuesta.

Eduardo Leaño, miembro del jurado calificador, explicó que se contempló un concurso de estas características para que estas nuevas generaciones, que ya nacieron en un proceso democrático y no conocen lo que son procesos dictatoriales, empiecen a valorar la democracia. Muchas de las frases de estas obras reflejan la preocupación que los niños y jóvenes tienen, ya que pese a vivir en democracia, tenemos muchos conflictos”.

El jurado estuvo conformado por personas entendidas en conflictos tanto internos de la ONG-CDC como César Rojas y Leaño y los externos a la institución como Mirna Cuentas, conflictóloga, Mirko Cáceres y Jorge Mercado.

Leaño explicó que para la evaluación de los trabajos existieron varias características. El primer criterio fue el contenido de las frases. El segundo fue el empeño que los estudiantes mostraron en sus trabajos, además del material que utilizaron.

“Habían trabajos muy sencillos, pero que eran muy significativos. Había un trabajo interesante que estaba muy bien elaborado, se trataba de una persona dividida en dos, entre el pasado y el futuro. Participaron colegios de Achacachi, de Achocalla, de El Alto, de la zona Sur, de Villa Copacabana, de toda la ciudad”, afirma Gabriela Calisaya.