Especialista en relaciones padres e hijos visita Bolivia

(ANF) – La psicóloga argentina Cecilia Messing, especialista en el estudio de las relaciones entre padres e hijos, visitará La Paz y Santa Cruz durante la segunda semana de noviembre próximo para compartir su visión sobre este fenómeno sico-social.

La visita, organizada por la institución “Herramientas Para la Vida”, que tiene como objetivo apoyar la construcción de una sociedad menos violenta, más tolerante, más solidaria y por lo tanto, más respetuosa, pretende dotar a padres, madres y docentes de herramientas para mejorar los vínculos familiares y educativos.

Analizar en profundidad la relación entre padres e hijos e hijas, según la institución, no es una tarea sencilla y por lo general induce al facilismo de identificar una interminable lista de “características” y “etiquetas” de los niños, adolescentes y jóvenes de hoy, relegando las deficiencias y dificultades de padres y madres en su relación con los hijos.

Messing, quien ofrecerá dos conferencias en Santa cruz, el 6 y el 7 de noviembre, y tres en La Paz, del 8 al 10 de noviembre, ha desarrollado una teoría denominada “simetría inconsciente” para explicar la relación padres-hijos.

“Estamos ante niños y jóvenes distintos a los de generaciones anteriores, que desde la más tierna infancia ya están ubicados inconscientemente en paridad con el adulto. Esto quiere decir que desde que nacen, los chicos copian a sus padres como si estuvieran frente a un espejo, por lo cual quedan ubicados en esta posición de paridad, y autosuficiencia imaginaria denominada “simetría inconsciente” desde la cual creen que saben y pueden solos, que su criterio es tan válido como el del adulto y a la vez no se terminan de individuar, de separar del todo de sus figuras parentales”, explica la especialista.

Al preguntarse ¿por qué es tan difícil ser padres hoy?, la institución promotora de la visita de Messing señala que este fenómeno no es un tema aislado, sino un problema de este tiempo, de la sociedad y de sus sistemas familiares y educativos, que es objeto de atención y análisis de los cientistas sociales.