Cochabamba, (Erbol).- Los profesores de las escuelas superiores de formación de maestros y centros de educación especial de Cochabamba, Chuquisaca y Tarija fueron capacitados en las estrategias de planificación y desarrollo para trabajar con los estudiantes especiales.
Las directoras Lidia Peredo e Ibeth Morón y los educadores del Programa de Educación Especial de Fe y Alegría (Preefa) y del Instituto de Audiología (IDA) expusieron y socializaron sus experiencias, respaldado con estudios de casos especiales.
Dedicando tiempo en la planificación de clase, planteando objetivos claros a lograr, aprovechando cada minuto de la clase, conociendo las necesidades de cada niño y niña y elaborando el material de apoyo adecuado con creatividad se pueden realizar clases dinámicas las niñas y niños, son algunas de las conclusiones del evento.
Los avances prácticos presentado por los expositores fueron evidentes por el esfuerzo y el compromiso de cada educador y educadora que ha demostrado que el espacio del aula puede ser muy bien aprovechado si se desarrolla una actitud abierta a investigar, mejorar y reflexionar cotidianamente sobre la enseñanza de los niños y niñas con discapacidad, pero con grandes potencialidades.
El “Tercer Encuentro Regionalizado del Proyecto Formación de Maestros en Educación Inclusiva en la Diversidad” fue organizado por el Viceministerio de Educación Superior y la Cooperación Técnica del JICA.
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