Plan de diseño curricular

Señor Director:

Todas las personas nacemos libres e iguales en dignidad y derecho, y tenemos que recibir educación regular o alternativa en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita e integral, intercultural, intracultural y plurilingue, en sentido comunitario, sin ninguna clase de discriminación, según el Art. 17 de la Constitución Política del Estado, y Art. 1 de la Ley 070 de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, que tenemos que conocer para poder seguir los cambios que estamos viviendo en nuestro país y el mundo.

No se cumplirá el derecho que tenemos a la educación sino se incluye a los más interesados en el proceso de la Reforma Educativa, que son padres de familia, apoderados, tutores, quienes necesitamos con urgencia cursos y cursillos sobre la Ley 070 de educación, especialmente en las unidades educativas del país, urbanas y rurales. Los padres de familia conocen muy bien a sus hijos e hijas, pueden colaborar e informar desde el hogar para poder coadyuvar en la evaluación continua y final, para así promover a sus hijos en la evaluación cuantitativa y cualitativa junto a sus maestros.

Las dimensiones para el plan de diseño curricular, plan de clase, son: Ser, Saber, Hacer y Decidir.

El nuevo plan de diseño curricular del sistema educativo plurinacional ahora es el reto de los estudiantes para desarrollar las 4 dimensiones a través de la práctica en el aula y en la comunidad educativa. La teoría y la producción están ligados a las vocaciones según las potencialidades que aún tienen dormidas los educandos y todos nosotros.

En el Ser se recupera y fortalece la participación de principios y valores socio comunitarios, donde desarrollamos respeto, reciprocidad, complementariedad, unidad y armonía, dignidad, responsabilidad, inclusión, solidaridad y transparencia.

En el Saber analizamos, conocemos, clasificamos, caracterizamos, reconocemos, identificamos, interpretamos, comprendemos estudiando y analizando. En el Hacer aplicamos, elaboramos, debatimos, explicamos, producimos, construimos, planificamos, practicamos mediante la reflexión y discusión a través de la observación y comparación, sistematizamos y realizamos los trabajos en comunidad.

Decidir es para promover, contribuir, vivir en armonía, transformar, cuidar, conservar, el buen vivir, para integrar, inter relacionar el fortalecimiento de nuestra identidad como bolivianos y únicos en el mundo.

Las unidades educativas forman estudiantes íntegros cuando fortalecen el hábito de la lectura y la comprensión y practican los valores humanos dentro y fuera del aula. Así nos adecuamos al sistema educativo actual, que es científico y técnico, solidario con la participación de los docentes y padres de familia, formando una sola comunidad educativa, comprometida con una educación de calidad, siempre en perspectiva de la realidad en la que vivimos.

Todo ello es para vivir en un ambiente de armonía, donde uno se sienta acogido y respetado, realizando actividades formativas, culturales, artísticas y deportivas, siempre adecuándonos a la línea educativa de la institución que nos acoge, de la comunidad donde tenemos que dar, como educadores, alma, corazón y vida en bien de Bolivia que necesita patriotas abnegados y docentes altamente capacitados.

David Espejo

O.F.S.