Maestros de educación especial en emergencia

Ante el perjuicio que ocasiona la falta de una adecuada infraestructura para que niños y jóvenes con necesidades educativas especiales y con el peligro de que estos centros se cierren los maestros de educación especial se declararon en estado de emergencia por la negativa del Servicio Departamental de Gestión Social (Sedeges) no emite el permiso respectivo para normalizar el funcionamiento de estos centros.

Wilfredo Pomar, Judith Tania Flores, Silvia Chacón, Juan Moroco y Roxana Romero, a nombre de los al menos 41 maestros que cumplen funciones en los hogares de acogida, coincidieron en señalar que la situación es preocupante en la medida que las autoridades del Sedeges no hacen cumplir adecuadamente los derechos de los niños, niñas y adolescentes, "porque se les vulnera el derecho a la educación". Waldo Pomar afirmó que las autoridades del Sedeges "pretenden tomar atribuciones que no les corresponde" como es la parte educativa que es "atribución" del Servicio Departamental de Educación, siendo que ellos deben encargarse de la alimentación, vestimenta.

"Pediríamos que el Sedeges se preocupe en dotar y aumentar al dieta alimenticia, que apenas llega a diez bolivianos y es una de las dietas más bajas a nivel de Bolivia", afirmó.

Los educadores indicaron que en la actualidad funcionar al interior de los hogares de acogida, dependientes el Sedeges, establecimientos educativos, ese es el caso de los hogares Instituto de Rehabilitación Infantil (IRI), Instituto de Adaptación Infantil (IDAI), Instituto Erick Boulter, Hogar Virgen de Fátima, 21 de septiembre y 11 de Octubre.

Pomar cuestionó las varias reuniones dilatorias con autoridades de la Gobernación y la negativa de emitir, por parte de la primera autoridad del departamento, el permiso de uso de infraestructura lo que perjudicaría al derecho a la educación que tienen niños, niñas y adolescentes. "Por esta razón exigimos al gobernador César Cocarico que a través del Sedeges renueve el permiso de uso de infraestructura de sus centros e institutos para los establecimientos educativos que funcionan en su interior, para que la Dirección Departamental de Educación pueda emitir las resoluciones de funcionamiento de los mismos, en un marco de restitución plena de derecho a la educación", afirmó.