Historia de joven boliviana que conmueve en Argentina

No es una historia novedosa, pero refleja nítidamente las limitaciones del sistema educativo en un país donde el trabajo infantil es moneda corriente. La dura realidad de una joven alumna de secundario, que no pudo estudiar para un examen, desata un dilema para la docente a cargo de definir su futuro inmediato. “Si aprobamos nos sentimos mal, porque no estaba para hacerlo. Y si desaprobamos nos sentimos peor, porque estamos llevándole otro problema a la familia”.

Así explicó la profesora de geografía Lucía Gorricho el porqué de su polémica decisión: aprobar a una adolescente de 14 años aún sabiendo que nada leyó sobre los contenidos requeridos en la evaluación.

Sucede que la joven, oriunda de Bolivia, trabaja en la cosecha de frutilla al igual que su familia. Es una de las actividades principales en la zona de Sierra de los Padres, partido de General Pueyrredón, donde conviven exclusivos barrios privados, hoteles y estancias turísticas, con poblaciones rurales que viven de la agricultura. Varias de las empresas frutihortícolas de la zona han sido denunciadas por contratar personal bajo condiciones de esclavitud.

ALUMNA

El director de la escuela le había advertido a Gorricho que la alumna no tenía un buen nivel académico pero hacía un gran esfuerzo para poder asistir a clases. Debía aprobar geografía, una de las tres materias previas que adeudaba para pasar a tercer año de la Escuela Secundaria 50 del Paraje la Gloria de la Peregrina. Frente a la profesora, la joven confesó. No solo no había podido estudiar, sino que además carecía de libros y carpeta.

Gorricho podría haberla reprobado sin dudarlo, pero buscó una respuesta. Y lo relató en su blog. “¿De las frutillas sabés algo? Abrió los ojos enormes. Sí, me dijo. Entonces sobre la hoja de carpeta que ella misma me dio escribí:

Evaluación de Geografía

Fecha: 07/04/16

Año: 2º

Estudiante: G.C

1) Describir una actividad económica

y ella preguntó:

¿Puedo escribir también sobre Bolivia? Porque yo soy boliviana.

Sí, claro, le dije. Entonces agregué:

2) Mencionar los aspectos más importantes del algún país latinoamericano.

A las dos horas me entregó 3 hojas escritas de ambos lados con letra clara y prolija».

La maestra reconoce que la prueba de la alumna presenta varios errores ortográficos, pero al mismo tiempo se vio sorprendida por la cantidad de renglones que escribió. «Cuando me trajo la prueba no lo podía creer, porque en general escriben poquito, tres, cinco renglones, no está desarrollado el hábito de la escritura. Era como que ella tenía la necesidad de contarlo», relató ayer la docente, muy requerida por los medios a partir de la gran difusión que tuvo su experiencia.

Hacía tiempo que no corregía una evaluación con tanto entusiasmo. Todo el relato de esta nena de 14 años aportó sin duda, a mi formación como geógrafa y como docente. Comparto el desarrollo de la evaluación porque creo que no pueden quedar estos contenidos sólo en mí. Corregí las faltas de ortografía y agregué algunos signos de puntuación para facilitar la lectura.

La prueba completa:

1) En la frutilla trabajan aproximadamente 200 personas que cosechan la fruta, limpian el campo, sacan las hojas, sacan la maleza, tienen que carpir. Ahora pagan más que antes aún mejor, pagan todo lo que hacen si carpean, limpian la cunita, etc. Algunos niños trabajan ahí aproximadamente de la edad de 13 años para arriba y algunas embarazadas también pero no hacen tanto esfuerzo o si no, no trabajan. Eso depende de ellas. A veces lo hacen para ayudar a sus maridos. Algunos de ahí, bueno casi todos, son juntados.

Casi todos los bolivianos trabajan en el campo y siempre llegan cansados y que no le toman importancia a los hijos que nunca le preguntan nada qué cómo estás o algún problema en la escuela.

La frutilla se cosecha en cunitas en un carrito y un balde. El balde es para descartable y la cunita es para armar caja. Eso se llama embalada. A mí me gusta embalar y armar cajas y claro a la frutilla se le pone esa cosa rara en las plantas. Las riegan con un tubo que está debajo del plástico. Lo ponen los tractores.