Bolivia preside panel en Comité de Dirección para la Educación 2030

Bolivia fue elegida para presidir el Panel 2, relativo a las oportunidades y desafíos en la implementación del cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible, relativo a la educación, de la Agenda 2030 (ODS-4 Educación 2030).

Ayer, en la sede de la Unesco, en París, a las 9.00 fue inaugurada por el director de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Qiang Tang, el Segundo Comité de Dirección para la Educación 2030, instancia de la cual Bolivia es miembro, bajo la representación del ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez.

Ese alto comité dedicado a la Educación cuenta con tres representantes por cada grupo regional. Por América Latina, la representación recayó en los países de Argentina, Brasil y Bolivia. En la primera reunión del Comité (mayo 2016), Bolivia fue elegida para asumir una de las dos vicepresidencias del comité, habiendo recaído la segunda en la representación de Japón. Para esta segunda reunión, Bolivia fue elegida para presidir el Panel 2, relativo a las oportunidades y desafíos en la implementación del cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible, relativo a la educación, de la Agenda 2030 (ODS-4 Educación 2030).

Pasadas las palabras de inauguración y la aprobación del orden del día, comenzó la reunión con el Panel 1, en el cual intervino un representante por grupo regional, haciendo referencia al primer año de implementación del ODS-4.

En su intervención, el ministro Aguilar dijo: “A nombre del Grupo de América Latina y el Caribe, puedo decir que el compromiso de hacer de la educación y del ODS-4 el espacio de acción cotidiano está plenamente ratificado, así como el compromiso de cada uno de los Estados miembros a que este objetivo sea el que marque la orientación en el desarrollo de los países”.

La autoridad educativa informó, asimismo, que uno de los eventos que próximamente marcará la pauta en este tema será la reunión de ministros de Educación a realizarse en enero (2017), en Argentina.

“Un aspecto que consideramos fundamental es el de partir de un principio que caracteriza a nuestra región (así como a otras, pero permítanme el hincapié), es el principio de la necesidad del respeto a la diversidad amplia y compleja. Este principio debe expresarse como siempre se ha hecho en la Unesco, así como en todo el Sistema de Naciones Unidas, y que consiste en hacer que cada uno de los aspectos planteados por los países sea considerado como esenciales en la Agenda de Desarrollo”.