Escasez de profesores para educación especial

Sensibilización y preparación en el trato a los estudiantes con capacidades diferentes son aspectos que hacen falta a los maestros en las diferentes unidades educativas, a pesar de que son aceptados, siendo 1 de cada diez, no hay datos generales de cuantos niños existen en esta urbe, según Celia Poma, de la Red Inclusiva.

Con este propósito, dicha institución realizará el próximo 2 de abril una actividad denominada “Tocamos la Campana”, donde se llegará a la población con la intención de que sea la misma comunidad, primero que se sensibilice con los niños y conocer los derechos de los niños con discapacidad en edad de escolar.

La representante de la Red Inclusiva indicó que a pesar de que las normativas para este sector de la población, ya existe, por lo que una mayoría de las unidades educativas ya cuentan con niños con capacidades diferentes, pero uno de los problemas que con que todavía se atraviesa es la falta de capacitación y sensibilización de los maestros.

“Lo que nos preocupa, es saber cómo están estos niños en sus unidades educativas en cuanto a trato y el mismo aprendizaje que reciben por parte de sus maestros, porque debido a la falta de capacitación de los profesores, en muchas oportunidades hemos podido conocer que algunos maestros intentan sacarlos de sus clases, debido a que no tienen conocimiento de cómo atenderlos, porque no han recibido capacitación en este sentido, además de la falta de sensibilidad”, indicó Poma de la Red Inclusiva.

Por su parte, el dirigente del magisterio de la ciudad de El Alto, Álex Morales, afirmó que en este sentido no reciben ningún tipo de capacitación, por lo que esta llamada educación alternativa está en segundo plano, pero que sin embargo en la actualidad en los niveles inicial, primario y secundario, se cuenta con niños especiales.

“Lo único que nosotros hacemos en este tema es brindarle a estos niños, calidez, cariño y un trato especial con mucha sensibilidad, por lo que hacemos conocer a la ciudadanía, no recibimos ningún tipo de capacitación, por parte de las autoridades de educación, en estos temas, aunque debería ser así, porque vemos la necesidad”, aseveró Morales.

De la misma forma, y según la representante, Celia Poma, de dicha instancia, se deberá tomar en cuenta la capacitación y la sensibilización de los mismos padres de familia y los demás niños que son sus compañeros, que en muchas oportunidades son los que también no les aceptan como sus compañeros de curso, en muchos de los casos por el problema físico en algunos casos y en otros mentales que tienen los menores con discapacidad, actitud, que da lugar a que en muchos casos no estén bien atendidos y lo peor es que no estén recibiendo una enseñanza adecuada por parte de sus profesores, llegando a estar solo como un objeto más en las clases.

A pesar de que en la ciudad de El Alto, no se tienen datos exactos de cuántos niños, entre las edades del ciclo primario existen, pero que se conoce que de cada diez niños uno asiste a los establecimientos educativos, para recibir una enseñanza adecuada y de acuerdo a sus capacidades diferentes.

“Podemos decir que sí tienen aceptación en este número, pero lo que nos preocupa es cómo están estos niños dentro de sus aulas, porque sabemos que en muchos de los casos los maestros no están capacitados para contar con estos menores, siendo que muchos maestros inclusive nos hacen conocer su preocupación sin saber qué metodología implementarán para la enseñanza de estos niños”, explicó Poma.

En este sentido, una de las instancias como es Profocom, tiene la capacitación a los maestros que egresan de esta instancia, pero según la encargada de Red Inclusiva, no es suficiente, debido al crecimiento continuo de niños con discapacidad en la población, se precisa más instancias que puedan capacitar a los maestros en este sentido.

De acuerdo con una de las instituciones como es Ciprum, cuenta con datos generales en todo el país de por lo menos 85.000 niños con discapacidad, pero sin contar con aquellas familias que tienen a sus niños dentro de sus domicilios, debido a que no quieren que se conozca su situación.