RECORDEMOS QUE...
La comunicación es el proceso de transmisión y recepción de ideas e información. A través de este proceso las personas se relacionan. Es más una necesidad y un hecho sociocultural que un proceso mecánico.
CONSEJOS DE LAURA REYNOLDS
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LLEVAR UN REGISTRO DEL SEGUIMIENTO DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE
Mantener un registro escrito las retroalimentaciones y evolución de cada estudiante. Escribir a diario o semanalmente las observaciones con los respectivos datos de identificación como fecha y contexto. Registrar las preguntas más relevantes del estudiante, tareas, actitudes, problemas manifestados, procesos evolutivos, resultados de exámenes, etc.
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DEFINIR FECHAS DE ENTREGA PARA LA RETROALIMENTACIÓN
Esta estrategia otorga el tiempo necesario para proporcionar retroalimentación de calidad, principalmente por escrito. Esta acción permite a los estudiantes preparar sus preguntas o similares.
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INVITAR A OTRA PERSONA A DAR RETROALIMENTACIÓN
La presencia de otra persona como el director, otro profesor o un padre de familia para aplicar la retroalimentación siempre será muy productivo, porque permite a los estudiantes recibir y ampliar la perspectiva de su desempeño.
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DEVOLVER LOS TRABAJOS Y EVALUACIONES
Esta devolución facilita al estudiante manifestar sus dudas o apreciaciones sobre su desempeño y por consiguiente, optimiza y refuerza el proceso de desarrollo de cada uno. Para asegurar lo señalado, es conveniente hacer la devolución al inicio de la clase.
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VALORAR EL ESFUERZO Y COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
Hacer un esfuerzo para observar un comportamiento de los estudiantes o el esfuerzo que han puesto en su trabajo tiene efectos a largo plazo en el logro académico de ellos.
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