Educación basada en referente de Warisata

A lo largo de la historia nacional hubo grandes proyectos educativos. En la compleja transición actual, hay apertura a perspectivas divergentes y antagónicas.

Producto de esa dinámica de escudriñar procesos relevantes educativos, es la realización del décimo Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial “La escuela de ayllu de warisata en las experiencias y propuestas educativas”, organizado por el Ministerio de Educación en agosto. Tal evento fue realizado para fortalecer la universalización, cobertura y calidad del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desde los principales planteamientos y principios de la Escuela Ayllu de Warisata, con una discusión abierta enfocada al desarrollo del país, considerando la educación inclusiva, territorial, productiva, de movilización social y gestión comunitaria.

Hubo reflexión sobre la necesidad de dar mayor impulso al conocimiento científico para lograr la independencia económica y social del país. Como liberación actual, enfocada también a impulsar los objetivos de la anunciada creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Las instancias legales habilitan nuevos caminos de construcción del modelo de sociedad y de educación. Se debe confrontar con el proceso de implementación real, en las tensiones por las dificultades para la construcción de lo nuevo. Estos debates, instalados en pleno proceso transformador, están siendo ahora procesados, con una mirada histórica a Warisata como referente. En tiempos en que lo viejo no termina de morir y lo nuevo no termina de nacer, se generan nuevos interrogantes que deberán ser respondidos con la observación de la práctica, como efecto de la política acerca de los modos de avanzar en la construcción de una sociedad en vías de desarrollo productivo en distintos ámbitos.

El autor es Director del CEA Venezuela.