Criterios sobre Educación de Adultos

La Educación de Adultos es difícil de definir por hallarse de muy distintas maneras. Esta compleja situación hace que cualquier definición resulte demasiado amplia o demasiado limitada.

En general la expresión Educación de Adultos se utiliza para designar a las actividades educativas destinadas especialmente a personas adultas.

Los adultos pueden adquirir conocimientos en su medio ambiente social natural, las experiencias diarias de la vida, sea en el trabajo o durante horas libres. Los adultos pueden aprender leyendo, mirando televisión, conversando o participando en la vida de la comunidad.

La motivación para aprender determina el carácter y la profundidad de los conocimientos adquiridos. Un adulto puede estar tan poderosamente motivado que llega a alcanzar un alto grado de conocimiento por autodidaxia, usando las posibilidades ofrecidas por el medio ambiente de la sociedad natural. Muy pocos adultos aprenden en este medio lo suficientemente bien como para satisfacer las básicas necesidades individuales o colectivas de aprendizaje constante.

El ambiente en el cual comparte sus experiencias el adulto es el educativo formal, surge cuando un agente educacional determina una secuencia de tareas que utilizan procedimientos de aprendizaje específicos para ayudar al adulto a lograr un objetivo mutuamente satisfactorio. Esto es Educación de Adultos, las actividades pueden desarrollarse en una asociación de padres de familia, en un almuerzo formal, en un club, en un curso por correspondencia, en un grupo de discusión y estudio, en una tribuna pública o en las clases nocturnas de un colegio, de una universidad, etc. Estas actividades pueden ser proporcionadas por escuelas y colegios fiscales y privados, organizaciones para la salud, iglesias, fábricas, establecimientos industriales, fuerzas armadas y otras instituciones.

La Educación de Adultos ha sido parte integral de todas las culturas en cualquier época de la historia.

Pero la historia reciente ha producido varios grandes movimientos episódicos en la Educación de Adultos que abarcan desde programas de Alfabetización hasta conferencias internacionales para adultos. Cada forma de esta educación se desarrolló para satisfacer determinada necesidad en un momento dado y de una manera decidida por las condiciones de cada época.

En resumen: “La educación de adultos es un proceso educativo fundamentado en la noción de aprendizaje permanente y que tiene por objeto la organización de un conjunto de experiencias dirigidas a facilitar el aprendizaje en los adultos, de acuerdo con determinados objetivos educativos”.

El autor es ex Director Nal. de Educación de Adultos.